Стартовала программа «Развитие надпрофессиональных компетенций студентов через образовательную деятельность», разработанная Мастерской управления «Сенеж» и департаментом методологии и оценки АНО «Россия – страна возможностей». Ее слушателями стали около 300 участников – преподаватели и методисты из 27 российских вузов, в числе которых  РАНХиГС, РУДН, Томский госуниверситет и др.

Система высшего обучения предоставляет студентам возможности для получения знаний и навыков, которые помогут им успешно адаптироваться к меняющемуся миру. Однако, помимо традиционных учебных предметов, необходимо обращать внимание  учащихся и на развитие надпрофессиональных компетенций - навыков, которые выходят за рамки основной специальности.

Умение работать в команде, преодолевать трудности, принимать оперативные решения, противостоять стрессовым ситуациям, саморазвиваться - все это надпрофессиональные компетенции, которые студенты должны приобрести для успешной адаптации в современном мире.

«Наша цель не только учить студентов навыкам, которые помогут им найти свое место в профессиональной сфере. Наша цель - вдохновить их на поиск смысла в своей работе и развить в них социальную ответственность, - убежден заместитель генерального директора АНО «Россия – страна возможностей», ректор Мастерской управления «Сенеж» Андрей Бетин. - Важно осознать, что студенты не просто будущие специалисты, но и лидеры, которые будут вносить вклад в общественную жизнь».

Развитие надпрофессиональных компетенций студентов должно быть внедрено в образовательный процесс и иметь систематическую структуру.  Прежде всего, это  проведение практических занятий, командных проектов, презентаций, взаимодействие со студентами на различных этапах обучения и другие активности.

«Интересна практика, которая получила свое развитие несколько лет назад в вузах – защита своего стартапа как дипломной работы. Это сильный мотивационный инструмент и для студентов, и для управленцев образовательного блока.  Она показывает, что не только лекционно-семинарская система с выходом студента на экзамен, но и деятельностные, практические форматы  - это хорошие способы оценить  профессиональные и надпрофессиональные компетенции учащихся», - считает проректор  НИУ  «Высшая школа экономики» Дмитрий  Земцов.

С 2021 по 2023 годы в рамках проекта «Центры компетенций» платформы «Россия – страна возможностей» прошли массовые исследования, в которых оценивали  не только студентов, но и преподавателей. По словам заместителя генерального директора АНО «Россия – страна возможностей» Дмитрия Гужели, итоги большой работы выявили несколько  закономерностей. Уровень значительной части компетенций у студентов  снижается. Это касается таких навыков, как «ориентация на результат», «стрессоустойчивость», «анализ информации», «выработка решений» -  то есть тех качеств,  которые нужны в первую очередь работодателям.

Другая закономерность такая: там, где проявленность компетенций у студентов выше, чем в среднем среди других вузов, такие же высокие показатели и у преподавателей. И наоборот, если преподаватели не способны доносить до обучающихся информацию с использованием новых образовательных технологий, не ориентированы на результат, имеют слабую коммуникативную грамотность, то, как правило, у таких студентов плохая проявленность компетенций.

«Потому наша образовательная программа направлена  на восполнение этих  пробелов. На основании предварительных оценок мы дадим преподавателям новые подходы в развитии и наполнении своих компетентностных профилей. Мы собрали лучший опыт среди российских университетов, активно внедряющих различные программы в учебной и внеучебной деятельности.  На программе мы  представим его в виде кейсов и практик, чтобы после обучения слушатели  могли внедрить это в своем образовательном процессе», - объяснил Дмитрий Гужеля.

Программа «Развитие надпрофессиональных компетенций студентов через образовательную деятельность» проходит в онлайн-формате и продлится с 7 августа по 15 сентября.

https://rsv.ru/