27 апреля в рамках Московского международного салона образования (ММСО) прошла панельная дискуссия президентской платформы «Россия – страна возможностей» «Социальные лифты для школьников – миф или реальность?».

Дискуссия развернулась вокруг вопросов о возможности социальных лифтов для молодежи до 18 лет, альтернативных путях поступления в вузы, профориентации, профессиональных компетенциях, которые можно освоить в рамках школьного образования, и школьном предпринимательстве.

Спикерами онлайн-сессии стали: ректор РАНХиГС Владимир Мау, генеральный директор благотворительного фонда поддержки образовательных программ «Капитаны», руководитель международного конкурса «Мой первый бизнес» платформы «Россия – страна возможностей» Александр Демин, ученица средней школы (8 класс), участница конкурса «Мой первый бизнес» Ярослава Кузьмичева, проректор по развитию Дальневосточного федерального университета, руководитель рабочей группы «Кружковое движение НТИ» Дмитрий Земцов и управляющий партнер компании «Global Venture Alliance» Даниил Козлов. Модератором панельной дискуссии выступил генеральный директор АНО «Россия – страна возможностей», проректор РАНХиГС Алексей Комиссаров.

«Раньше социальный лифт для школьников подразумевал только одно – поступление в хороший университет. Сейчас все меняется, цифровой мир создает спрос на профессии, в которых современные школьники могут быть конкурентоспособны наравне с дипломированными специалистами. Многие компании отменили требование о наличии диплома о высшем образовании, на сайтах вакансий появились предложения для 15-16-летних, например, для SMM-специалистов, программистов, веб-дизайнеров. А некоторые школьники уже в 15-16 лет открывают свой бизнес. Для многих школьников такая перспектива становится все более привлекательной, при этом многих родителей она пугает – ведь такая занятость отвлекает от учебы и рушит устоявшиеся стереотипы», – начал дискуссию Алексей Комиссаров.

Своим мнением о том, работают ли социальные лифты для школьников или они дают лишь общий развивающий эффект, поделился ректор РАНХиГС Владимир Мау. 

«Конечно, базовые требования во все времена были одинаковые - хорошо учиться и много работать. Тем не менее, сейчас общество очень динамично, и в этих условиях важно иметь возможность постоянно адаптироваться к новым вызовам, держать руку на пульсе технологического и социального развития. В этом смысле социальные лифты очень важны. Наша задача через систему социальных лифтов помочь двигаться вперед. И олимпиады, и новый конкурс «Большая перемена», который организует платформа «Россия – страна возможностей», и многое другое представляется мне исключительно важным. Будущее – за активной адаптивностью», - отметил в своем выступлении Владимир Мау. 

По мнению генерального директора благотворительного фонда поддержки образовательных программ «Капитаны», руководителя международного конкурса «Мой первый бизнес» платформы «Россия – страна возможностей» Александра Демина, у старшеклассников есть три мотивирующих фактора участвовать в различных конкурсах и программах:

1) получение новых компетенций, опыта, знаний; 

2) коммуникация, поиск единомышленников; 

3) реализация действительно стоящих реальных дел, так как запрос быть полезным в мире постоянно растет. 

Свои впечатления от участия в конкурсе «Мой первый бизнес» рассказала школьница Ярослава Кузьмичева: «Этот конкурс показался мне очень креативным, интересным, который требует бизнес-подхода, поэтому я участвовала во всех направлениях. Я делала, например, интернет-магазин канцелярии, разрабатывала на основе данных ученых систему безопасности для водителей. Это серьезный багаж знаний, который можно применять в дальнейшем в различных сферах. Всем ребятам советую поучаствовать в конкурсе, это того стоит».

Один из проблемных вопросов для подрастающего поколения: сконцентрироваться на вступительных экзаменах в вузы или пойти альтернативным путем и налечь на подготовку к олимпиадам и конкурсам, которых становится все больше. Дмитрий Земцов как представитель и конкурсного, и вузовского направления, считает, что «традиционные социальные лифты - олимпиады и ЕГЭ - должны дополниться лифтами, которые позволят ребятам сохранить юношеское умение одновременно мечтать о большом и напряженно работать над реализацией этой большой мечты». 

«Если мы сумеем такого типа лифты создать и удержать, то мы выиграем борьбу за поколение технологических лидеров», – подчеркнул Дмитрий Земцов. 

Своим опытом бизнес-развития от школьного предпринимательства к полноценной программе и сотрудничеству с крупнейшими компаниями поделился управляющий партнер компании «Global Venture Alliance» Даниил Козлов. Он отметил, что предпринимательская программа для школьников подразумевает принципиально другие форматы взаимодействия с детьми. 

«Это всегда по определению работа в команде над какими-либо проектами. Конечный результат – это не то, как хорошо ты усвоил материал. Итог — это честный ответ на вопрос: проект нашел своего потребителя, создал какой-то продукт? Большинство наших учителей не готовы к такому формату работы с учениками. Роль учителя здесь – поддерживающая и сопровождающая, роль ментора. С точки зрения системы, нам предстоит огромная работа по созданию институтов, которые будут развивать и учителей, и соответствующий институт кураторов, где опытные предприниматели смогут передать свои знания и учителям, и школьникам», – поделился своей позицией Даниил Козлов.

«Заходите в лифты, поднимайтесь по лестницам. Чтобы воспользоваться социальным лифтом, нужно нажать кнопку или сделать первый шаг. Действуйте!», - обратился Алексей Комиссаров в конце сессии к участникам. 

ММСО – платформа для коммуникации всех участников экосистемы образования. В 2020 году салон проходит в режиме онлайн с 26 по 29 апреля по адресу mmco-expo.ru.

https://rsv.ru/